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出生年月:
学历:
职称:
副教授
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称:副教授

邮箱地址:dujianying@hust.edu.cn

研究领域:应用语言学、学术英语、专门用途英语、批判性思维

个人简介

都建颖,女,博士,副教授,硕士生导师。中国学术英语教学研究会常务理事、亚洲专门用途英语学会理事。Asian ESP期刊外审专家。主持国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、教育部国际合作与交流司项目、以及省部级以上重要课题近10项,出版专著译著3部,主编各类教材3部。


学习经历

1988-1992  四川外语学院英语语言文化专业 本科

1996-1999  中南财经政法大学法学专业 本科

2003-2004  英国南安普敦大学人文学院 硕士研究生

2004-2008  英国南安普敦大学人文学院 博士研究生


工作经历

1992-1996  中国航空航天燃气涡轮研究院 科技翻译

2008-至今 华中科技大学外国语学院大学外语系


讲授课程

本科生:综合英语、 学术英语听说、学术英语读写、批判性思维与学术英语写作;

硕士生:高级英语写作、高级英语视听说、第二语言习得;

博士生:学术英语论文写作。


主要论文

1. Teaching critical thinking in EAP classrooms. IATEFL Proceedings 2013, Liverpool: IATEFL 2014.3

2. Integrating teacher feedback in EAP writing classrooms. BALEAP Proceedings 2011, Reading: Garnet

3. Content and Language Integration in Higher Education in China as an EFL contextA case study in Wuhan Law College  Asian ESP Journal 2009Spring

4. Advantages of CBI over ESP in further education settings in China  EAP in a Globalizing World: English as an Academic Lingua Franca Reading: Garnet Education. 2009

5. 图尔敏模型在议论文写作教学中的 应用 (第一作者)《工业和信息化教育》,2018年第2

6. 学习者对研究型ESAP课程的认可度调查 (第一作者)《中国ESP研究》,2018年第1

7. Taking needs into deeds ( 《量入为出:基于需求分析的本科阶段学术用途英语课程设计》 )(第一作者)《中国 应用语言学》 2018年第42 卷 第2 , 182-203页。

8. 批判性思维量具设计与使用中的信效度问题(第一作者)《工业和信息化教育》,2016年第2

9. 语言与思维视角下的批判性思维测试 (第一作者)《外语教育》,2016年年刊

10.批判性思维测试 (第一作者)《批判性思维与创新教育通讯》,2016年第2

11.融入批判性思维的大学英语教学《批判性思维与创新教育通讯》,2013年第2

12.以内容为基础的学术用途英语教学:概念、理论基础与实践模式。《中国ESP研究》,2011 年第1期;

13.专门用途英语的批判性探索:中国大学英语教育中的几个概念问题与争议。《外国语文》2011年第2期;

14.学术英语写作中的教师反馈:整合型教学模式 《中国外语教育》,2011年第2

15.批判性思维与大学英语写作研究综述。《外语教育》,2011年年刊;

16.专业内容为基础的外语教学与学术英语的区别与联系。 《英语研究》,2008年第1期。


主要著作

1. 《第二语言习得理论入门》,个人专著,华中科技大学出版社,20135月。

2. 《以内容为依托的英语教学》,个人专著,华中科技大学出版社,201110月。

3. 《大学基础英语教程》(第3册 副总主编)北京大学出版社, 20144月。

4. 《普通学术英语教程---阅读、写作与思考》(总主编)北京大学出版社, 20135月。

5. 《普通学术英语教程---听说与思考》)(总主编)北京大学出版社, 20135月。


主要科研项目(按时间顺序逆序)

1. 2017-2019    ,《中国高校本科生学术英语写作综合评价体系研究》,国家社会科学基金项目17BYY109

2. 2011-2014, 《中国高校学术英语写作与批判性思维的培养》 教育部人文社科基金项目11YJA740018

3. 2009-2012《英语语言教学与非语言专业学科学习的结合 》 教育部国际合作与交流司科研资助项目

4. 2009-2012, 《中国高等教育中英语语言与非语言专业知识结合教学的研究与探索》 湖北省教育厅人文社科基金项目

5. 2017-2018《大学生学术英语写作能力评价》,华中科技大学自主创新重大交叉项目

6. 2014-2015,《以专业课程为导向的大学英语教学模式》,华中科技大学教改项目

7. 2018-2019,《中国大学生批判性思维能力综合评价体系研究》,华中科技大学创新教育与批判性思维研究中心项目


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