分组讨论要求：
1. 在课堂讨论课之前，各组组长组织本组成员，就讨论题目予以充分讨论，鼓励同学们提出自己的观点和想法，以达到统一思想、共同提高的目的。
2. 每组选派1-2名同学，在小组汇报暨结业典礼上进行总结发言(发言时间不超过10分钟)；代表发言的同学必须有详细的书面发言提纲（小组汇报时可使用幻灯片）；上台发言的同学将在党校的最终考核成绩中予以适当加分。
分组讨论题目：
1. 10月17日，我校3000余名大学生在鲜红的国旗下郑重宣誓，旨在增强大学生责任意识和社会公德意识的“公德长征”活动正式在校园里拉开了序幕。在这如火如荼的活动中，我们应当从何入手，真正提升自我的公德意识？
2. 二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地（亦称陕甘苏区）进行的战略大转移。1934年10月开始，1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。今年是长征胜利70周年，请探讨下弘扬长征精神在当前时代的意义。
3. “知”、“言”、“行”属于认识论范畴，实际上是认识与实践关系的具体化。其中“知”是前提，是指读书学习，掌握知识；“言”是关键，是指结合实际思考和消化学到的知识，转化为自己的理性认识；“行”是目的，是指运用知识和理性认识指导工作，分析研究解决问题。三者紧密联系，构成有机的统一体。。谈谈你对于知、言、行三者关系的认识。
4. 中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议，经过充分讨论、认真审议，一致通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，《决定》中提到“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”这一新观点，对此我们应当如何认识，并积极为构建和谐社会做出自我贡献？
5. 在不同时期，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想都对党的建设特别是执政党建设做出了重大贡献。那么，综合起来说，它们对马克思主义执政党建设理论的创新与发展主要体现在哪些方面？执政以来，我们党对党的建设特别是执政党建设问题进行了艰辛探索，毛泽东建党思想、邓小平党建理论和“三个代表”重要思想就是这些实践探索的理论结晶。加强执政党建设是长期任务和永恒课题。在新的历史条件下，我们应如何进一步加强执政党建设？
6. 社会主义荣辱观，抓住了当前人民群众普遍关心的热点问题，凝结了爱国主义、社会主义、集体主义思想，体现了中华民族传统美德和时代要求的统一，是科学发展观的重要组成部分。深刻领会和准确把握社会主义荣辱观的科学内涵，是教育引导广大群众包括大学生树立正确世界观、人生观和价值观，自觉报效祖国、服务人民的前提和基础。谈谈对社会主义荣辱观的科学内涵的认识。
