抓住评估契机，促进外语教学

外国语学院全体教职工以迎接全国本科教学工作水平评价为契机，以“以评促建，以评促改，以评促管, 评建结合, 重在建设”为指导思想，在提高本科教学管理水平和人才培养质量方面成绩显著。具体有以下几点做法:

    1. 领导重视，认真组织，全院总动员。学院党政领导高度重视评建工作。院系领导干部多次开会研究评建工作，认真研读评估指标体系，召开全院动员大会，具体分解各层职责。先后成立了外国语学院教学指导委员会，本科教学工作水平评价领导小组，学风教风工作领导小组，统一策划和组织评建工作。形成“人人参与评估，人人为评估做贡献”的局面。

    2. 材料准备真实全面。根据学校具体部署，本着“材料齐、亮点明确”的宗旨，外国语学院分析了往年学校本科教学工作水平评估中所发现的问题，努力完善教学资料管理体系。认真设计、填写《外国语学院课程教学进度表》，《外国语学院考试和阅卷规定》，《外国语学院试卷分析表》，《外国语学院考场情况登记表》，《外国语学院期末教师上交材料清单》,《外国语学院教师上课材料清单》等。做到评估支撑材料与日常档案工作相结合，按照“原始性”、“真实性”、“针对性”、“层次性”、“科学性”等原则做好评估支撑材料的收集整理工作。

       3. 高度重视课堂教学质量的提高。结合本科教学评估，学院制定了一系列规章制度以保证和提高课堂教学质量。如基层干部听课制度的监督执行；年轻教师的传、帮、带；集体备课制度；教学法研讨及报告会；英语专业本科生实行导师制；认真组织青年教学竞赛和教学质量竞赛，在院内进行选拔并组织教师观摩；组织好每学期的教学经验交流会等得力措施。在学校青年教师讲课比赛中, 报名参赛者非常踊跃，且成绩突出。外国语学院教师优质课堂率高达84.55%, 其教师队伍庞大, 比例如此之高实属不易。

    本科教学评估是检验学院教学特点和成果的良好契机，是长抓不懈的工作。外国语学院在已有成绩和经验的基础上，将会进一步深化教育改革，使人才培养制度更加完善。