李超

德国职业教育历史源起与勃兴：以19世纪为考察对象，《黑龙江高教研究》，2016年，唯一作者（北核/C刊扩展）

传统学徒教育向近代职业教育的过渡：以19世纪的德国为例，《中国高校科技》，2017年，唯一作者（北核/C刊扩展）

高校外语教育信息化政策构建方略的创新性探讨，《中国出版》，2019年，唯一作者（C刊来源）

沉默还是回忆:战后德国记忆文化评析，《安庆师范大学学报（社会科学版）》，2021年，唯一作者（AMI期刊）

基于“后方法”理论的大学外语教学，《中国教育学刊》，2021年，唯一作者（C刊来源）

禁行纳粹礼，德国为什么要严惩历史无知，《新京报》，2017年，唯一作者（报纸）

浅谈外语课程思政创新，《信息日报》，2022年，唯一作者（报纸）

记忆之场：二战后德国城市景观与战争记忆，《公众史学》，2020年，第二作者（集刊）

跨文化交际教学中的不对称现象研究，《汉字文化》，2022年，第二作者（AMI期刊）

The teacher–student relationship and student creativity: Student engagement as a mediator，Social Behavior And Personality，2024，Correspondence Author，SSCI（Q4）

Linking perceived teacher support to teacher–student relationships: Mediation of gratitude and moderation of humility，Social Behavior And Personality，2026，Correspondence Author，SSCI（Q4）

2022年，国家社会科学基金后期资助一般项目：“德国大屠杀历史反省研究（1945-2015）”，课题唯一主持人，到账经费25万。

2022年，华中科技大学人文社会科学创新基金项目：“德国新型制造业技能人才短缺解决路径研究”，课题唯一主持人，到账经费6万。

2021年，国家社会科学基金青年项目：“联邦德国移民政策的形成和转型研究（1973-2005）”，课题第二参与人。

《德意志帝国：一段寻找自我的国家历史1848-1918》，中信出版社，译著，唯一译者，2017年。

《德国职业教育缘起与发展路径研究》，线装书局，专著，唯一作者，2022年。

《德国大屠杀历史反省》，中国社会科学出版社，专著，唯一作者，2026年（预）。