郗雷

Xi, L. (2026). Melodic and Temporal Markers of French Ambiguous Prosodic Boundaries in Natives’ and Chinese L2 Learners’ Speech Production. The 13th International Conference on Speech Prosody (SP 2026). University of Pennsylvania, Philadelphia, USA.

Xi, L. (2025). The perceptual chunking of French ambiguous sentences by native speakers and Chinese L2 learners: A demonstration using ERP. The 17th Annual Meeting of the Society for the Neurobiology of Language (SNL). Washington DC, USA.

Xi, L., Ridouane, R., Isel, F. (2024). Perception des frontières prosodiques intonatives du français par des natifs : Études comportementale et électroencéphalographique. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (pp. 481-491). Toulouse, France.

Xi, L., Ridouane, R. (2023). French Rhythm in Read Speech by French Natives and Chinese L2 Learners. Proceedings of the 20th International Congress of Phonetic Sciences (pp.1633-1637). Prague, Czech Republic.

Xi, L., Ridouane, R. (2022). Quand la syntaxe a besoin de la prosodie : comment les indices prosodiques en français aident les apprenants sinophones à traiter l'information syntaxique – une étude perceptive. Actes des 34ème Journées d'Études sur la Parole – JEP 2022 « Parole, Geste, Musique : des unités à leur organisation » (pp. 173-182). L'île de Noirmoutier, France.

Xi, L., Wachs, S., Ridouane, R. (2020). Production of French final stressed syllables in Accentual Phrase by Chinese learners: A pilot study. Proceedings of the 10th International Conference on Speech Prosody (SP2020) (pp. 895-899).Tokyo, Japan.

Xi, L., Pillot-Loiseau, C. (2019). Acoustic and perceptive studies of Chinese learners producing three basic French intonation patterns. Proceedings of the 19th International Congress of Phonetic Sciences (pp. 2263-2267). Melbourne, Australia.

Xi, L., Pillot-Loiseau, C. (2018). Études acoustique et perceptive du transfert intonatif du chinois mandarin au français dans l'apprentissage phonétique du Français Langue Étrangère (FLE). 2ème Journées d'études du Réseau d'Acquisition des Langues Secondes (ReAL2). Nantes, France.